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以賽促創、師生共創、機制保創：地方高校創新創業人才培養改革與實踐 西安科技大學2022年高等教育（本科）國家級教學成果獎申報網站
2022-07-05
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創新是推動發展的第一動力，創新創業人才培養是實施創新驅動發展戰略、建設創新型國家的根本保障。煤炭是保障我國能源安全的“壓艙石”，煤炭綠色安全智能開采和清潔高效低碳利用，急需大批高素質創新創業人才作支撐。如何培養適應煤炭產業轉型升級發展需求的高素質創新創業人才，是煤炭特色高校面臨的重大改革任務。
早在2004年，學校以開設課外創新班方式先行試點，積極探索創新人才培養新途徑。經過長達10年的探索與實踐，創新班培養制度不斷完善，培養效果也逐漸顯現。2011至2013年，創新班進入快速發展期，機電創新班、軟件創新班、飛行器創新班相繼成立，創新班成為我校獨具特色的創新創業人才培養方式。
2014年學校召開本科教學工作會議，分析研判學校面臨形勢和挑戰，肯定和總結了課外創新班培養創新創業優秀人才的經驗，提出了“錘煉品質、豐富知識、強化能力、提升素養”創新創業人才培養新理念。學校決定立足自身學科特色優勢，主動對接陜西能源化工、裝備制造等支柱產業科技創新驅動發展需求，開展了以教育教學理念更新、課程體系及教學內容優化、創新創業人才培養模式改革、機制體制完善等一系列重大教學改革與實踐，由此拉開了創新創業人才培養改革的序幕，為成果形成奠定堅實基礎。
西安科技大學作為煤炭特色地方高校，從2014年開始，在總結2004年以來創新班開辦經驗的基礎上，先后在“課外組班、學生自管、賽訓結合、校企合作，培養創新創業拔尖人才”等3個省級、8個校級教改項目支持下，以創新創業競賽為抓手，開展了以賽訓一體競賽體系構建、師生共創創新班培養模式創新、競賽保障機制建立為重點的創新創業人才培養改革與實踐，取得良好效果。
成果堅持“理論與實踐、課內與課外、通識與專業、能力培養與品德養成”相結合，主要內容如下：
(1)構建體系，以賽促創。增設雙創特色課程，深化教學內容，設立第二課堂，構建“校級—省級—國家級”三級、“單科競賽—技能競賽—專業綜合競賽—創新創業大賽”四層次競賽體系，將競賽納入培養方案，以競賽強化創新意識、創新創業能力培養。
(2)創新模式，師生共創。面向學有所長、學有余力學生開辦課外創新班，師生共商、共創、共享，構建“競賽牽引、項目驅動、學生自管、師生共創”課外創新班培養新模式，促進教學相長。
(3)建立機制，保障競賽。健全制度、理順關系、優化服務，建立保障與激勵并重的“政策激勵、經費支持、部門聯動、校企協同、文化引領”競賽新機制，以機制保障競賽成效。
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